为切实贯彻以员工为中心教育理念,依托信息技术和智能技术全面推行课堂教学模式改革,加强对员工学习过程管理和过程考核,切实提高课堂教学质量,学校自2017-2018学年第二学期启动了教学模式改革的课堂测验项目。两个学期以来,从试用到全面运行取得了良好效果。按照《关于加强员工学习过程管理 全面推行课堂测试的工作安排》相关规定,依据课堂测验开展实践情况和实施效果落实相应的补助和处理措施,并对落实应用突出的教师给予奖励。具体方案如下:
一、课堂测验项目补助办法
根据《关于加强员工学习过程管理 全面推行课堂测试的工作安排》中“测试题量以每次测试6-10道为宜”,“给予每位参与课堂测试题库建设的教师,按所讲课程总学时的1/4学时给予补贴”等规定,综合每门课程课堂测验题库建设情况和测验使用情况,确定开展课堂测验的课程补助学时。
(一)计算公式
补助学时=计划学时×1/4×命题数量达标率×70%+总学时×1/4×测试率×30%
应发测试补助=补助学时*补助标准
注:1.命题数量达标率=实命题数/最低应命题数(每次最少6题)*100%
2.测试率=测试次数/应测试次数*100%
(二)统计说明
1. 命题数量达标率和测试率最高按100%计算。
2. 补助标准统一按50元/学时计算。
3. 同一门课程多个课堂的,因试题库相同,只按最高测试次数的课堂计算一次。
4. 对《命题数量达标率》和《测试达标率》均低于30%的不予补助。
5. 第二学期同一位教师所讲课程与第一学期重复的不再计算补助。
二、未按要求完成课堂测验项目的处理办法
《关于加强员工学习过程管理 全面推行课堂测试的工作安排》明确规定,“学期末教学检查(以翻转校园APP记录数据为准),不能按计划开展课堂测试工作的教师,年终绩效考核降级处理,并在一年内不得评先评优”。本学期将严格落实这一规定,届时教务科研处将统计相关数据和名单反馈到各教学单位。(以翻转校园APP记录数据为准)
(一)有条件而未按要求落实课堂测验改革项目的教师
截止本学期末,未按要求落实课堂测试改革项目的教师,年终绩效考核降级处理,并在一年内不得评先评优。具体包括:
1. 未按要求编制题库,或《命题数量达标率》低于30%的课程任课教师。
2. 编制题库,但未按要求开展课堂测验,或《测试达标率》低于30%的课程任课教师。
3. 未按规定将教学大纲(含考核要求)、教学进度表、教案、讲义(PPT)、参考书目等教学资料上传到翻转校园APP的讨论区的课程任课教师。
4. 课程期末成绩评定未按强化过程考核,且未按规定将课堂测验成绩按一定比例(原则上不少于20%,具体比例由各教研室研究决定)计入期末总评成绩的课程任课教师。
(二)不具备开展课堂测验项目的课程
对不具备条件的课程,如室外课、体育课、实习实践课等可暂不使用。但这些课程要积极探索适合本课程测试的方式方法,加强员工学习过程的管理,指导和引导员工自主学习,激发和调动员工的学习兴趣和动力。
对于不能使用课堂测试的课程,教学单位要列出清单,说明情况,并将该门课程如何对员工进行学习过程的管理和监控,同时报教务科研处备案(10月底前完成备案)(见附表)。
三、课堂测验项目落实成效突出的奖励办法
为了鼓励教师教师开展教学模式改革,根据2017-2018学年改革和实践成效,特别是在课堂测试项目上建设成效较好的教师进行奖励。特设立以下两个奖项:
(一)题库建设奖
对命题数量达标率超过100%,且测试达标率达到80%的课程中,综合题库建设数量和质量取前10名,每位教师奖励1000元。
(二)课堂测验实施奖
对测试达标率达到100%,且命题数量达标率超过80%的课程中,综合测试达标率和测试总次数取前10名,每位教师奖励1000元。
(责任编辑:万博man体育 2018-10-29)