为切实贯彻以员工为中心教育理念，依托信息技术和智能技术全面推行课堂教学模式改革，加强对员工学习过程管理和过程考核，切实提高课堂教学质量，学校自2017-2018学年第二学期启动了教学模式改革的课堂测验项目。两个学期以来，从试用到全面运行取得了良好效果。按照《关于加强员工学习过程管理  全面推行课堂测试的工作安排》相关规定，依据课堂测验开展实践情况和实施效果落实相应的补助和处理措施，并对落实应用突出的教师给予奖励。具体方案如下：

一、课堂测验项目补助办法

根据《关于加强员工学习过程管理  全面推行课堂测试的工作安排》中“测试题量以每次测试6-10道为宜”，“给予每位参与课堂测试题库建设的教师，按所讲课程总学时的1/4学时给予补贴”等规定，综合每门课程课堂测验题库建设情况和测验使用情况，确定开展课堂测验的课程补助学时。

（一）计算公式

补助学时=计划学时×1/4×命题数量达标率×70%+总学时×1/4×测试率×30%

应发测试补助=补助学时*补助标准

注：1.命题数量达标率=实命题数/最低应命题数（每次最少6题）*100%

2.测试率=测试次数/应测试次数*100%

（二）统计说明

1.命题数量达标率和测试率最高按100%计算。

2.补助标准统一按50元/学时计算。

3.同一门课程多个课堂的，因试题库相同，只按最高测试次数的课堂计算一次。

4.对《命题数量达标率》和《测试达标率》均低于30%的不予补助。

5.第二学期同一位教师所讲课程与第一学期重复的不再计算补助。

二、未按要求完成课堂测验项目的处理办法

《关于加强员工学习过程管理  全面推行课堂测试的工作安排》明确规定，“学期末教学检查（以翻转校园APP记录数据为准），不能按计划开展课堂测试工作的教师，年终绩效考核降级处理，并在一年内不得评先评优”。本学期将严格落实这一规定，届时教务科研处将统计相关数据和名单反馈到各教学单位。（以翻转校园APP记录数据为准）

（一）有条件而未按要求落实课堂测验改革项目的教师

截止本学期末，未按要求落实课堂测试改革项目的教师，年终绩效考核降级处理，并在一年内不得评先评优。具体包括：

1.未按要求编制题库，或《命题数量达标率》低于30%的课程任课教师。

2.编制题库，但未按要求开展课堂测验，或《测试达标率》低于30%的课程任课教师。

3.未按规定将教学大纲（含考核要求）、教学进度表、教案、讲义（PPT）、参考书目等教学资料上传到翻转校园APP的讨论区的课程任课教师。

4.课程期末成绩评定未按强化过程考核，且未按规定将课堂测验成绩按一定比例（原则上不少于20%，具体比例由各教研室研究决定）计入期末总评成绩的课程任课教师。

（二）不具备开展课堂测验项目的课程

对不具备条件的课程，如室外课、体育课、实习实践课等可暂不使用。但这些课程要积极探索适合本课程测试的方式方法，加强员工学习过程的管理，指导和引导员工自主学习，激发和调动员工的学习兴趣和动力。

对于不能使用课堂测试的课程，教学单位要列出清单，说明情况，并将该门课程如何对员工进行学习过程的管理和监控，同时报教务科研处备案（10月底前完成备案）（见附表）。

三、课堂测验项目落实成效突出的奖励办法

为了鼓励教师教师开展教学模式改革，根据2017-2018学年改革和实践成效，特别是在课堂测试项目上建设成效较好的教师进行奖励。特设立以下两个奖项： 

（一）题库建设奖

对命题数量达标率超过100%，且测试达标率达到80%的课程中，综合题库建设数量和质量取前10名，每位教师奖励1000元。

（二）课堂测验实施奖

对测试达标率达到100%，且命题数量达标率超过80%的课程中，综合测试达标率和测试总次数取前10名，每位教师奖励1000元。

教务科研处   

2018年9月